Проблемы подросткового возраста и языки.

Подростковый возраст – период жизни. Продолжающийся в среднем от 10-12 до 15-16 лет у девочек и от 12-14 до 17-18 лет у мальчиков.

Ребёнок в подростковом возрасте утверждает свою обособленность, но обособлен он в мире взрослых, которые как ему кажется, его не понимают
( его интересы, друзей и пр).Одновременно он дорожит своей принадлежностью к определённой группе. Отождествляет себя с ней; это группа таких же, как он, ровесников.

К сожалению, отдаление и отчуждение друг от друга, а еще конфликт «отцов и детей» почти неизбежны в пору переходного возраста.В этот период возрастает вероятность того, что подросток и вовсе откажется от языка, на котором говорят родители. Вероятность утраты языка особенна высока, если близость родителей и детей утеряна или ослаблена. Отношения ребёнка с родителями в этот период напрямую зависят от языковой ситуации в семье. Если у родителей и детей нет общего языка, если члены семьи говорят в буквальном смысле слова на разных языках, то отчуждения не миновать. Например,родители говорят с ребёнком по-русски, он же отвечает им по-гречески.Такое положение дел во многих семьях закладывается уже в фазе отказа ( см.предыдущую статью «о кризисах в языковом развитии»),родители смотрят на разноязычие в семье сквозь пальцы или смирились с ситуацией, оставили попытки переменить её.

Но может быть и другая ситуация - общий язык в семье есть, греческий? В этом случае важно, чтобы языком семейного общения был тот, в котором все члены семьи чувствуют себя комфортно, которым могут выразить эмоции, на котором могут свободно обсудить самые сложные проблемы. Часто в тяжелом положении оказываются родители, перешедшие с родного языка на язык страны, где живут.

Чтобы не столкнуться с проблемой отказа ребёнка говорить на родном языке, очень важно не терять связь со своим ребёнком,говорить в семье на родном языке, поддерживать связи с русскоговорящими родственниками и друзьями, читать книги на родном языке, поддерживать интерес ребёнка к языку и культуре, чтобы ребёнок не утратил связь с родным языком, и связь поколений не была потеряна. В этом случае и ребёнок не будет отказываться от родного языка, а будет расти многоязычной и мультикультурной личностью.

ЖУРНАЛ "МНОГОЯЗЫЧИЕ"