МНОГОЯЗЫЧИЕ, НО КАКОЕ?

Как показывает практика, русскоговорящие дети зарубежья двуязычны или даже многоязычны. Многоязычие-судьба наших детей. Вопрос лишь в том, какие языки и когда будут осваивать дети.

Мы можем говорит о многоязычии:

   1. Управляемом ( образовательное, учебное) - оно возникает благодаря

       изучению иностранных языков в школе.

   2. Искусственном – образуется , если например один из родителей в

       русскоговорящей семье пытается говорить  на иностранном языке.

   3. Естественном – вынужденное, коммуникативное.

В зависимости от распределения языков в семье выделяют многоязычие симметричное( развивается у детей в смешанных браках) и асиметричное ( у детей из одноязычных семей).

Виды многоязычия выделяют в зависимости от времени овладения языками т.е. параллельно или последовательно. Может быть также пассивным и активным. Письменным и устным.

Идеал многоязычного воспитания-развитое и сбалансированное многоязычие. Оба языка одинаково хорошо развиты.Впрочем, этот вариант встречается крайне редко.

Диапазон вариантов многоязычия довольно широк, в наших же статьях мы поведём речь о естественном многоязычии, возникающем в семьях иммигрантов и мигрантов.