В рамках проведения Года детского туризма, объявленного в России, и продолжая традицию

проведения Конференций авторских проектов, в школе «МИР» состоится Конференция авторских школьных туристических проектов «Я путешествую по МИРу» (детское экскурсоведение).

В конференции может принять участие любой учащийся с 3 по 11 класс, заполнив соответствующую заявку. Заполнив заявку, учащийся приступает к работе с куратором, которым выступает его учитель окружающего мира или истории.

Основной целью конференции является составление авторского туристического маршрута, с которым учащийся знакомит класс. Очень важен собственный опыт и фотографии собственного путешествия, уникальность, новизна, целесообразность создаваемого маршрута, который будет использовать ученик.

Маршруты могут относиться к трем категориям:

• Глобальная (маршруты по конкретной стране, исключая Грецию),
• Локальная (маршруты в пределах Греции),
• Индивидуальная (маршруты в пределах школы, театра, музея и т.д.).

Каждый проект должен быть представлен презентацией, в которой:

1 слайд - Титульный лист (Название маршрута, автор, класс, куратор)
2 слайд - Эпиграф(Известное высказывание, обыгранная поговорка, стихотворение и т.д.,)
3 слайд - Историческая справка (некоторые исторические факты (можно коллаж),
4 слайд - Тайна места (то, что привлекает или никому неизвестно, легенда, связанная с местом),
5 слайд - 13 слайд – Сам маршрут 
14 слайд - Реклама – приглашение
15 слайд - Библиография (использованная литература и Интернет-ресурсы).

Маршрут может включать следующие объекты:

• Экскурсионные (музеи, выставки, театры),
• Спортивные (горный тур, лес, море, велосипедный маршрут),
• Экологические (заповедные зоны, парки, озера),
• Экстремальные (веревочные городки и т.д.).
• Учащийся может описать природные особенности ( флора, фауна, тропки, море, пляжи и т.д. ),
• Исторические особенности,
• Особенности архитектуры ( дома, улицы и т.д.),
• Необыкновенных жителей, интересные надписи и таблички, булочные, закусочные и особенности местной кухни, традиции данного места и привычки, знаменитостей , которые раньше или сейчас проживают там и т.д.
• Если маршрут пролегает по школе или музею, он имеют другую специфику, содержащую объекты в музее и на близлежащей территории.

 Фантазия, оригинальность приветствуется! Успехов в творческом процессе!